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不写实?吹奏乐团员批评吹响!上低音号:

4月以来,毂下动画公司为我们奉献了最新建筑的作品《吹响!上低音号》。本作品放弃了自始自终的高作画水准,而剧情也吸引良多人存眷。然而近日有人在推特上品评说:作品里有些处所不足写实。

不写实!吹奏乐团员批评《吹响!上低音号》

推特全文如下:

我风闻有良多人把《吹响!上低音号》录下来看好若干遍,可就我来说,第三纠集奏的阿谁剧情内中,泷老师为什么会如斯镇静呢?

若何我是泷老师的话,至少也会把这5小我狠狠揍一顿呢。譬喻抓住部长的胸口衣服说:“这究竟是在搞毛啊!!”然后把指示棒扔在一边,将放曲谱的台子给踢倒之类。然后谴责:“你们这帮人不消再干了!!”我觉得是我的话绝对这么做。

不写实!吹奏乐团员批评《吹响!上低音号》

比来的指示者是不是太图样了??

虽然,我自身是在上述的情况中培育出来的(专程是初中打篮球的时辰),可能因此才会这么想……不外若何我有了自身的孩子,也会用这种体式格局来教育吧……

对于该推特的言论,一些日本网友也揭橥了自身的定见:

名前:名無しさん投稿日:2015年05月22日

比来って

アニメなんですけどぉ~

正儿八经说什么比来啥的,这可是动画啊年轻~

名前:名無しさん投稿日:2015年05月22日

別の高校(ライバル校)の練習風景として登場させるのいいかもな

要不你就作为其他学校(敌手学校)的操演画面中的酱油来登场若何呢。

名前:名無しさん投稿日:2015年05月22日

甘いんじゃなくて、あくまで自主性だったわけで、

4話でどうすることが大事かという事を教えているし…

それで标的目的性も変わってきているわけで、

コイツの考えは古すぎるしロートルだと感じる

并非什么无邪,说究竟即是培育自主性,第四集中不就讲述巨匠什么是最主要的吗……于是作品标的目的性也一会儿改变了。这家伙的设法主意太逾期,已经是个老头了吧。

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